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与此同时，在师资问题上，核心还是要回到顶层设计，只要国家将性教育纳入基础教育课程体系，就一定要匹配相应师资。
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结合最新的市场动态，所以问题可能不是专业本身有没有价值，而是我们在专业里教什么、学什么。
从长远视角审视，南方周末：改革后，老师在教学上的压力会比以前更大吗？
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